La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de diversidad social y cultural en México.


• Problema inicial: Presentar a los estudiantes el problema principal de la unidad: "El alumno no identifica la dinámica de la población, su diversidad cultural". Discutir en grupos pequeños qué aspectos consideran relevantes para abordar este problema.


• Organización de grupos: Formar equipos de trabajo interdisciplinarios (por ejemplo, un estudiante de historia, uno de geografía, y uno de ciencias sociales).


• Actividad de investigación: Cada grupo investigará sobre un grupo social o cultural específico en México, como los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, etc. Deberán recopilar información sobre su historia, tradiciones, problemáticas y contribuciones a la sociedad mexicana.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo expondrá sus hallazgos y compartirá la información recopilada con el resto de la clase.


• Comparación con la diversidad social y cultural en el mundo: A partir de la información presentada, se promoverá una reflexión sobre cómo se compara la diversidad social y cultural en México con la diversidad en otros países.


• Actividad de análisis: Los estudiantes analizarán las similitud