Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Magally Perez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Ampliar el conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es una planta y si conocen alguna.

    • Breve explicación sobre la importancia de las plantas para la vida en la Tierra.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de observación: cada alumno recibirá una planta pequeña en una maceta y deberá observarla detenidamente, prestando atención a sus características.

    • Pregunta a los alumnos qué creen que necesitan las plantas para vivir y crecer.

    • Explicación sobre los elementos básicos que necesitan las plantas: luz, agua, nutrientes del suelo, etc.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán realizar un dibujo de una planta y etiquetar las partes principales.

    • Reflexión sobre la importancia de las plantas en nuestra vida cotidiana.




Atender al problema: Importancia del maíz.



  • Durante la sesión, se realizará una breve explicación sobre la importancia del maíz como alimento básico en muchas culturas, incluyendo la nuestra.

  • Se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre el maíz.

  • Se mostrarán imágenes y se comentarán ejemplos de productos alimentarios que contienen maíz.


Enfoque de inclusión y vida saludable:



  • Durante la explicación y desarrollo