Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Valorando mis raíces

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del problema

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo los antiguos pueblos del mundo, como los fenicios, egipcios, cretenses, cartagineses, griegos y romanos, contribuyeron a la formación de la economía, sociedad, cultura y política en la cuenca del mar Mediterráneo?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los pueblos antiguos mencionados.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una de las civilizaciones para que investiguen y recopilen información sobre su economía, sociedad, cultura y política.

Sesión 2: Análisis y comparación de las civilizaciones

• Cada grupo de trabajo presenta su investigación sobre la civilización asignada.


• En una tabla comparativa, los alumnos deben identificar similitudes y diferencias entre las civilizaciones estudiadas en términos de economía, sociedad, cultura y política.


• Realizar una discusión en plenaria para que los alumnos reflexionen sobre las formas tempranas de integración que se evidencian en las civilizaciones estudiadas.

Sesión 3: Relación entre las civilizaciones y el espacio ecúmene

• Explicar el concepto de