El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Secundaria 2º

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos listarán problemas comunes de su vida cotidiana.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles soluciones a los problemas planteados.


• Puesta en común y análisis de las soluciones propuestas.


• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Tarea: Investigar ejemplos de problemas resueltos mediante el pensamiento científico.

Sesión 2: Características del pensamiento científico

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de los ejemplos de problemas resueltos mediante el pensamiento científico.


• Análisis de los pasos y características del pensamiento científico en cada ejemplo.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar las características del pensamiento científico en un problema concreto.


• Presentación y discusión de los resultados.


• Tarea: Investigar sobre científicos famosos y su contribución a la sociedad.

Sesión 3: Pensamiento científico y transformación de la sociedad

• Repaso de la tarea asignada.


• Presenta