Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Algunos alumnos presentan dificultades en control de movimientos y habilidades motrices.

Enfoque transversal: Vida saludable y igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivos específicos:

• Identificar las diferentes posibilidades de movimiento del cuerpo.


• Reconocer la importancia de mantener una buena postura y equilibrio.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de realizar actividad física y mantener una buena postura.
   
   
   • Pregunta orientadora: ¿Qué tipos de movimientos podemos hacer con nuestro cuerpo?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una serie de ejercicios de calentamiento que impliquen movimientos básicos como saltar, correr, girar, etc.
   
   
   • Juego de imitación de movimientos: Un alumno realiza un movimiento y el resto de la clase debe imitarlo. Se van alternando los roles.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre los movimientos realizados y la importancia de mantener una buena postura y equilibrio.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen en casa una actividad física recreativa y que observen su postura durante la realización de la misma.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivos específicos:

• Realizar movimientos coordinados en pareja.


• Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):