El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Desarrollo de la motricidad.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad: Introducción al tema mediante una actividad de observación y reflexión.

• Presentar a los alumnos diferentes objetos con formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y pedir que los observen.


• Realizar preguntas para promover la reflexión, como "¿Qué formas puedes identificar?", "¿Cómo son diferentes unas formas de otras?", "¿Dónde podemos encontrar estas formas en nuestro entorno?".


• Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos en la discusión.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad: Exploración y reconocimiento de formas en el entorno.

• Realizar una salida al patio o alrededores del colegio para que los alumnos observen y encuentren diferentes formas en el entorno.


• Proporcionar a cada alumno una hoja y lápices de colores para que dibujen las formas que encuentren.


• Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos durante la actividad.

Sesión 3 (45 minutos):

Actividad: Desplazamientos y recorridos para reconocer formas.

• Organizar un circuito en el salón de clases, utilizando objetos como sillas, mesas y cojines para crear diferentes rutas.


• Pedir a los alumnos que recorran el circuito siguiendo las formas y diseñando sus propios recorridos.


• Observar y discutir los recorridos realizados, identificando las formas utilizadas y promoviendo