Introducción a las emociones y sus expresiones
Andrea Alejandra Echeverría- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones" en preescolar 1º, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y abordando el problema de la falta de conocimiento e identificación de las emociones por parte de los alumnos. La planeación se realizará en dos sesiones de 45 minutos cada una, y se desarrollará de manera interdisciplinar, con un enfoque de igualdad de género e inclusión.
Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y sus expresiones
Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y seguro.
- Presentación del tema: "Las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones".
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).
- Explicación de la importancia de reconocer y expresar las emociones.
- Desarrollo (25 minutos):
- Juego de representación: "El espejo de las emociones".
- Los alumnos se dividirán en parejas.
- Cada pareja se enfrentará y uno de ellos representará una emoción mientras el otro debe adivinarla.
- Se rotarán los roles para que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión y conversación grupal sobre las emociones representadas y cómo se identificaron.
- Resumen de lo aprendido y compromiso de seguir explorando las emociones en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Profundizando en las emociones: situaciones cotidianas y cómo nos sentimos
Objetivo: Identificar emocione