El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Desarrollo de la motricidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema del dominio del espacio y el reconocimiento de formas a través de una breve conversación y ejemplos visuales.


• Actividad de exploración: Invitar a los alumnos a explorar el aula y el entorno cercano en busca de diferentes formas y figuras geométricas. Fomentar la observación desde diferentes puntos de vista.


• Registro de observaciones: Cada alumno registrará las formas que encuentre en un dibujo o en fotografías, y las compartirán en grupo.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar las formas y figuras geométricas encontradas en la sesión anterior.


• Actividad de clasificación y secuenciación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes formas y figuras geométricas. Pedirles que las clasifiquen y las ordenen en una secuencia lógica, siguiendo patrones de repetición y crecimiento. Fomentar el pensamiento crítico y la toma de decisiones.


• Reflexión: Al final de la actividad, iniciar una conversación en grupo sobre los patrones y secuencias encontrados.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Organizar una actividad de recorrido por el aula y el entorno cercano, donde los alumnos deberán seguir un mapa o una serie de instrucciones para buscar