Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos una serie de imágenes y objetos relacionados con el tema de los números, como monedas, juguetes, frutas, etc. Se les preguntará si saben qué representan y si pueden contarlos. Se fomentará la participación e interacción entre los alumnos.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de exploración y juego donde deberán contar diferentes objetos y representar las cantidades con dibujos y símbolos personales. Se les pedirá que compartan sus representaciones con el grupo y expliquen cómo llegaron a ellas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Se organizarán grupos de trabajo y se les presentará a cada grupo una situación problemática relacionada con el reconocimiento de números. Por ejemplo, se les podría mostrar una serie de tarjetas con diferentes números y se les pedirá que las ordenen de menor a mayor. Los alumnos deberán utilizar diferentes estrategias para resolver el problema, como comparar los símbolos numéricos y contar los objetos representados en cada tarjeta.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y estrategias utilizadas con el resto de la clase. Se fomentará la reflexión y la discusión colectiva sobre las diferentes formas de resolver el problema.

  
  

Sesión 3 (45 minut