Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Alondra Imelda Isidoro
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Aprendemos a comunicarnos de forma clara y respetuosa


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los estudiantes una situación problemática: "Muchas veces no nos entendemos porque no hablamos con claridad, no respetamos el turno de palabra, no usamos las palabras adecuadas para pedir por favor o dar las gracias, ni conocemos las vocales".

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de comunicación y cómo podemos mejorarla.

  • Presentar a los estudiantes una actividad práctica para trabajar en parejas: "El juego de la comunicación clara".

  • Cada pareja recibirá tarjetas con diferentes situaciones y deberán comunicarse de forma clara y respetuosa para resolverlas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de comunicarse de forma clara y respetuosa.

  • Enfatizar la importancia de utilizar las palabras mágicas: por favor, gracias, buenos días, buenas tardes, entre otros.

  • Asignar una tarea para el hogar: Pedir a los estudiantes