Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

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Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema del riesgo de desastres y su importancia.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar el problema: "El alumno no utiliza racionalmente sus recursos hídricos".

    • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de no utilizar racionalmente los recursos hídricos.



  3. Investigación (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los desastres relacionados con el mal uso de los recursos hídricos.

    • Proporcionar recursos como libros, internet, etc. para que los alumnos realicen su investigación.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se genera un debate sobre las consecuencias del mal uso de los recursos hídricos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Análisis y reflexión (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de analizar y reflexionar sobre la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres y la participación de ins