Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Reconocer antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Rezago educativo

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema

• Presentación del tema del rezago educativo y su impacto en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que aborde el tema del rezago educativo.


• Realización de una tormenta de ideas sobre los antecedentes y consecuentes del rezago educativo.


• Elaboración de una lista en la pizarra con los antecedentes y consecuentes identificados por los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos) - Comprensión de textos expositivos

• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura y análisis de un texto expositivo que presente un problema y su solución.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto expositivo.


• Identificación de los antecedentes y consecuentes presentes en el texto.

Sesión 3 (45 minutos) - Producción de textos expositivos

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de un tipo de texto expositivo a cada grupo (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración).


• Investigación en internet o en libros sobre un tema relacionado con el rezago educativo.


• Elaboración de un texto expositivo que presente el tema elegido utilizando el tipo de texto asignado.


• Revisión y corrección de los textos por parte del docente.

Sesión 4 (45 minutos) - Presentación de los textos

• Presentación de los textos expositivos elaborados por cada grupo.