Introducción a la temática y búsqueda de manifestaciones culturales

aldo garcia
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la temática y búsqueda de manifestaciones culturales


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad en inglés, y promover la investigación y recuperación de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen en su comunidad.

    • Hacer preguntas a los alumnos sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les evocan estas manifestaciones.



  2. Presentación del tema (15 minutos):



    • Introducir el concepto de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad en inglés.

    • Explicar la importancia de valorar y difundir las manifestaciones culturales y artísticas propias de su comunidad.

    • Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de otras comunidades en inglés.



  3. Actividad de investigación (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para facilitar la investigación.

    • Establecer criterios para la selección de las manifestaciones más representativas.



  4. Puesta en común y reflexión (5 minutos):



    • Cada grupo comparte brevemente las manifestaciones culturales y artísticas que encontraron, mencionando las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que evocan.