La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

abraham peredo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevo a cabo para someter a la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Sesión 1: Introducción al tema y revisión del contexto histórico (45 minutos)


Objetivo: Contextualizar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, centrándose en las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, explicando la importancia de comprender este aspecto histórico.

  2. Contexto histórico: Brindar información sobre el contexto histórico en el que se desarrollaron las campañas militares de Hernán Cortés, resaltando la importancia de la conquista y colonización de América.

  3. Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles imágenes, mapas o textos relacionados con las campañas militares de Hernán Cortés. Cada grupo deberá analizar la información y generar preguntas sobre el tema.


Sesión 2: Análisis de las campañas militares de Hernán Cortés (45 minutos)


Objetivo: Analizar las campañas militares llevadas a cabo por Hernán Cortés y su impacto en la población indígena.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación de las preguntas generadas por los grupos en la sesión anterior.

  2. Debate y discusión: Fomentar la participación de los alumnos para debatir las respuestas a las preguntas planteadas, teniendo en cuenta diferentes perspectivas y puntos de vista.

  3. Actividad de análisis: Proporcionar a los alumnos fuentes primarias, como cartas de Hernán Cortés u otros documentos relacionados con las campañas militares. Los alumnos deberán analizar y destacar la informació