Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Mariana Vazquez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción al tema y exploración de anuncios publicitarios en la comunidad):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad:

    1. Inicio de la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los anuncios publicitarios y su función persuasiva.

    2. Presentación de ejemplos de anuncios publicitarios, tanto impresos como audiovisuales, que se encuentran en la comunidad.

    3. Los alumnos, en grupos, saldrán al patio o a una zona designada para observar y analizar anuncios publicitarios que se encuentren en la comunidad. Registrarán en una ficha de observación las características principales de los anuncios identificados.

    4. Regreso al aula y socialización de los resultados obtenidos en la observación.




Sesión 2 (Análisis y reflexión de recursos persuasivos en los anuncios publicitarios):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad:

    1. Repaso de la sesión anterior y preguntas orientadoras sobre los recursos persuasivos utilizados en los anuncios publicitarios.

    2. Análisis de anuncios publicitarios previamente seleccionados por el docente, centrándose en los recursos visuales y escritos utilizados.

    3. Identificación y reflexión sobre los recursos escritos empleados en los anuncios publicitarios, como adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, y su efecto persuasivo.

    4. Actividad individual: Los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre los recursos persuasivos utilizados en los anuncios publicitarios.




Sesión 3 (Producción de anuncios publicitarios):



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: