Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: REZAGO ESCOLAR ACADEMICO.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema del rezago escolar académico.


• Motivación: Realización de una actividad para despertar el interés de los alumnos por el tema, por ejemplo, mostrar imágenes de antiguas civilizaciones y preguntar qué conocen sobre ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la pregunta problema: "¿Cuál es el significado en nuestra vida actual del cultivo del maíz por los pueblos antiguos?".


• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Investigación en equipos sobre el tema: Los alumnos deberán investigar sobre la relación entre el cultivo del maíz y el desarrollo de las antiguas civilizaciones.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, videos, etc.


• Promover el pensamiento crítico: Los alumnos deberán analizar la información encontrada y reflexionar sobre la importancia del cultivo del maíz en su vida actual.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los equipos: Cada equipo deberá compartir los resultados de su investigación y exponer su reflexión sobre el tema.


• Reflexión final: ¿Cómo influye el cultivo del maíz en nuestra vida actual? ¿Qué ap