Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Asignaturas involucradas: Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Educación Artística.

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: Falta de integración, saber escuchar al compañero y socialización.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: Juego de roles donde los alumnos interpretarán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Diálogo en grupo sobre las experiencias y reflexiones obtenidas a través de la dinámica.


• Toma de notas individuales sobre los cambios que han experimentado en sus capacidades y cómo han influido en sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Revisión de las notas tomadas en la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de personas que han enfrentado cambios en sus capacidades y cómo esto ha influido en su identidad.


• Análisis de los casos en grupos pequeños, identificando las formas en que las demás personas han incidido en la construcción de la identidad de estos individuos.


• Puesta en común de los análisis en grupo.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o fragmento literario que aborde el tema de la integración y la socialización.


• Reflexión en grupo sobre los aspectos relacionados con la integración y la socialización presentes en el texto.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar