Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de expresión oral en niños de primer grado.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (10 minutos)

• Iniciar la clase presentando el tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes" y explicar su importancia.


• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno exprese su nombre y una emoción que esté sintiendo en ese momento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación oral.

Desarrollo de la secuencia didáctica (35 minutos)

• Realizar una actividad de observación y registro de las formas de comunicación oral presentes en la comunidad del alumno (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales).


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que han utilizado alguna de estas formas de comunicación para expresar necesidades, ideas, emociones o gustos.

Sesión 2: Exploración de los diversos lenguajes de comunicación (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Pedir a los alumnos que elijan una imagen y la utilicen como base para crear un pequeño diálogo utilizando pala