Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Sesión 1: Reconociendo y gestionando los sentimientos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de gestionar sus emociones para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá compartir un sentimiento que haya experimentado recientemente.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de reconocer y gestionar los sentimientos en la toma de decisiones.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones (ejemplos: elegir a un amigo, decidir qué hacer en un conflicto, etc.).
   b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación para analizar y discutir cómo los sentimientos podrían influir en la toma de decisiones en ese contexto.
   c. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase, destacando las consecuencias positivas y negativas de no gestionar adecuadamente los sentimientos en la toma de decisiones.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y gestionar los sentimientos en la toma de decisiones.
   b. Pedir a los alumnos que se comprometan a practicar el reconocimiento y la gestión de sus sentimientos en situaciones diarias y que compartan sus experiencias en la siguiente sesión.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El profesor podrá eva