Unidades y medidas utilizados en Física

SANDOVAL URIBE OSCAR
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Unidades y medidas utilizados en Física


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Identificar las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades, así como su definición y simbología.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las unidades y medidas en Física.

  • Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

  • Explicar brevemente el concepto de unidades y medidas en Física y su importancia en la resolución de problemas.


Actividad 2: Investigación en grupo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades, como metro, kilogramo, segundo, amperio, etc.

  • Pedir a los grupos que investiguen qué es cada unidad, cómo se define y cuál es su simbología.

  • Proporcionar recursos como libros de texto, internet o apuntes para que los alumnos realicen su investigación.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


Actividad 3: Presentación de resultados (10 minutos)



  • Dar tiempo a los grupos para que preparen una breve presentación sobre la unidad que les fue asignada.

  • Invitar a cada grupo a exponer ante el resto de la clase lo que han investigado.

  • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos durante las exposiciones.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Profundizar en el conocimiento de las unidades y medidas del Sistema Internacional de Unidades a través de la resolución de problemas.


Actividad 1: Resolución de problemas (30 minutos)



  • Plantear a los alumnos diferentes