Unidades y medidas utilizados en Física
SANDOVAL URIBE OSCAR
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Unidades y medidas utilizados en Física
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Identificar las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades, así como su definición y simbología.
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las unidades y medidas en Física.
- Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.
- Explicar brevemente el concepto de unidades y medidas en Física y su importancia en la resolución de problemas.
Actividad 2: Investigación en grupo (25 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades, como metro, kilogramo, segundo, amperio, etc.
- Pedir a los grupos que investiguen qué es cada unidad, cómo se define y cuál es su simbología.
- Proporcionar recursos como libros de texto, internet o apuntes para que los alumnos realicen su investigación.
- Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
Actividad 3: Presentación de resultados (10 minutos)
- Dar tiempo a los grupos para que preparen una breve presentación sobre la unidad que les fue asignada.
- Invitar a cada grupo a exponer ante el resto de la clase lo que han investigado.
- Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos durante las exposiciones.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de las unidades y medidas del Sistema Internacional de Unidades a través de la resolución de problemas.
Actividad 1: Resolución de problemas (30 minutos)
- Plantear a los alumnos diferentes