Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Compartir con los compañeros los diversos textos de interés, explicar qué les gusta y por qué, e identificar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El jardín de niños carece de una biblioteca escolar, por lo cual los alumnos no tienen conocimiento de los diferentes portadores de texto.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de explorar los textos de su comunidad y otros lugares.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes textos (libros, carteles, periódicos, etc.) y pedir a los alumnos que los identifiquen y compartan qué les gusta de cada uno.


• Actividad principal: Realizar una visita a la comunidad para identificar y recolectar diferentes textos presentes en lugares como la tienda, el parque, la iglesia, etc.


• Reflexión final: En grupo, compartir y discutir los textos recolectados, identificando su contenido y explicando por qué les gustan.

Sesión 2:

• Retomar la actividad principal de la sesión anterior: Mostrar los textos recolectados en la visita a la comunidad y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su contenido.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre un texto de su interés y lo compartan en clase al día siguiente.


• Reflexión final: En grupos pequeños, los alumnos compartirán los textos que investig