Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no tienen conocimientos previos de artes visuales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Explicar la importancia de conocer y valorar las diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguajes artísticos y diversidad pluricultural.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas tradicionales, murales, esculturas, etc.


• Realizar una actividad de observación en la que los alumnos anoten qué elementos del cuerpo, espacio y tiempo identifican en cada imagen.


• Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre las manifestaciones artísticas observadas y su relación con la diversidad pluricultural.

Cierre:

• Resumir los puntos principales de la clase y reforzar el objetivo.


• Plantear una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos investiguen sobre una manifestación artística de México y su relación con los elementos del cuerpo, espacio y tiempo.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar la actividad de investigación asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y reflexiones sobre la manifestación artística seleccionada.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos exper