Materiales, procesos técnicos y comunidad
V041 Leticia Benitez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Curso: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico sobre el reciclaje de materiales.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una encuesta sobre el conocimiento y práctica del reciclaje de materiales entre los alumnos.
- Análisis y discusión de los resultados de la encuesta.
Sesión 2: Conociendo los materiales y sus características.
- Exposición sobre los diferentes tipos de materiales y sus características.
- Actividad práctica: los alumnos deberán traer un objeto de su elección y describir sus características y posibles usos.
- Puesta en común y discusión de las características de los materiales presentados por los alumnos.
Sesión 3: Procesos técnicos y su impacto en la comunidad.
- Presentación de los diferentes procesos técnicos utilizados en la transformación de materiales.
- Análisis y discusión de los impactos sociales y ambientales que pueden tener estos procesos.
- Actividad práctica: los alumnos deberán investigar sobre un proceso técnico utilizado en su comunidad y presentarlo al resto de la clase.
Sesión 4: El reciclaje como solución al problema.
- Reflexión sobre el problema identificado al inicio: los alumnos no reciclan materiales.
- Presentación de la imp