Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: CONTAGIO DE COVID EN LA COMUNIDAD

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Regularidades y Patrones" y del problema interdisciplinar "Contagio de Covid en la comunidad".


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles regularidades y patrones que pueden existir en la propagación del Covid en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar cómo se ha propagado el Covid en su comunidad, recopilando datos y estadísticas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la inclusión de todos los alumnos, permitiendo la participación de todos y respetando las diferentes habilidades y capacidades.

Sesión 2:

• Revisar los datos y estadísticas recopilados por los grupos y fomentar el análisis de los patrones y regularidades encontrados.


• Plantear preguntas orientadoras como: ¿Cuál ha sido la evolución del contagio en la comunidad? ¿Existen patrones o tendencias en los datos recopilados?


• Solicitar a los alumnos que representen algebraicamente las sucesiones encontradas utilizando una progresión cuadrática.


• Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos puedan representar gráficamente las sucesiones encontradas.

Sesión 3:

• Realizar una discusión en grupo sobre las representaciones algebraicas y gráficas de las sucesiones encontradas.


• Fomentar el pensamiento crítico y el análisis de las regularidades y patrones identificados.