Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Los alumnos de 5º grado leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Niños con algunas deficiencias

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de textos argumentativos y su importancia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas polémicos que los alumnos conozcan.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para leer un texto argumentativo sobre un tema polémico de su elección. Identificarán las opiniones, los datos y los hechos concretos presentes en el texto.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos al leer textos argumentativos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar la sesión anterior y repasar los conceptos de opiniones, datos y hechos concretos.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación en la comunidad para recopilar diferentes opiniones, datos y hechos concretos sobre un tema polémico. Utilizarán diferentes fuentes de información como entrevistas, encuestas y artículos periodísticos.


• Cierre: Compartir en grupo los resultados de la investigación, destacando la importancia de recopilar diferentes perspectivas al abordar un tema polémico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar los conceptos de opiniones, datos y hechos concretos.


• Actividad principal: Los alumnos crearán un debate en el aula sobre un tema polémico. Cada alumno representará una op