La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase - La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet; exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética; y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Problemática: Estado de la biodiversidad local

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia.


• Presentación de diferentes formas de vida y ejemplos de cambios en el tiempo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el estado de la biodiversidad local?

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la biodiversidad local utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Recopilación de información relevante y organización en un documento compartido.

Sesión 3:

• Análisis de la información recopilada en la sesión anterior.


• Identificación de las razones por las cuales la biodiversidad local es importante cultural, biológica, estética y éticamente.


• Debate en grupos sobre las razones expuestas y reflexión colectiva.

Sesión 4:

• Propuesta y discusión de acciones para el cuidado de la biodiversidad local.


• Creación de un plan de acción con medidas concretas y factibles.


• Presentación de los planes de acción en el aula y retroalimentación entre los grupos.

Sesión 5:

• Reflexión final sobre el proceso de aprendizaje y su relación con el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


• Evaluación for