Capacidades y habilidades motrices

Esperanza Barrientos
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Capacidades y habilidades motrices


PDA: Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: La falta de actividades físicas y deportivas en la comunidad escolar ha generado baja disposición corporal en los alumnos.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Identificar y explorar diferentes capacidades y habilidades motrices mediante actividades lúdicas y creativas.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se colocarán en círculo y cada uno deberá decir su nombre y realizar un movimiento corporal que represente una acción deportiva.

  2. Juego de habilidades: Se formarán equipos y se llevará a cabo una competencia de habilidades motrices como saltar la cuerda, correr a la soga, lanzamiento de aros, entre otros.

  3. Reflexión y debate: Se realizará una lluvia de ideas sobre las sensaciones y emociones experimentadas durante las actividades, fomentando el pensamiento crítico.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Aplicar las capacidades y habilidades motrices aprendidas en situaciones de juego.


Actividades:



  1. Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una disciplina deportiva para que diseñen un juego adaptado, considerando las capacidades y habilidades motrices trabajadas.

  2. Juego adaptado: Cada equipo presentará su juego adaptado y todos los alumnos participarán en su desarrollo, poniendo en práctica las capacidades y habilidades motrices.

  3. Reflexión y análisis: Se realizará