Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Identificación de la influencia de la lengua, las costumbres familiares y el lugar de residencia en la formación de la identidad y pertenencia a una comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Mi lengua y mis costumbres"

• Presentación del tema y revisión del objetivo de la clase.


• Conversación sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Lectura de un cuento o texto que resalte la importancia de la lengua y las costumbres en la identidad de las personas.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos escriban sobre su lengua materna, las palabras y frases que más utilizan, y las costumbres familiares más importantes para ellos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la lengua y las costumbres en la formación de la identidad.

Sesión 2: "Mi comunidad y mi lugar de residencia"

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre el lugar donde viven los alumnos, sus características y particularidades.


• Lectura de un texto informativo sobre la comunidad y el lugar de residencia donde viven los alumnos.


• Realización de una actividad de investigación en la que los alumnos identifiquen y describan las principales caracte