Introducción al tema

Marcela De
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Establecer los conocimientos previos de los alumnos sobre el sistema digestivo y su importancia en el funcionamiento del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre el sistema digestivo, preguntando a los alumnos qué saben sobre este tema.

  2. Realizar una actividad de asociación, en la que se les presente una lista de órganos y funciones relacionados con el sistema digestivo, para que los alumnos los relacionen correctamente.

  3. Mostrar imágenes y videos que muestren la estructura y función del sistema digestivo, resaltando la importancia de cada órgano.

  4. Realizar una pequeña investigación en grupos sobre el sistema digestivo a partir de preguntas guía previamente proporcionadas. Cada grupo deberá buscar la información en libros de texto, enciclopedias o internet.


Sesión 2: La ruta de los alimentos


Objetivo de la sesión: Identificar y describir la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente la información obtenida en la sesión anterior sobre el sistema digestivo.

  2. Presentar a los alumnos una secuencia de imágenes que representen la ruta de los alimentos a través del sistema digestivo, desde la boca hasta la eliminación de los desechos.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan simular la ruta de los alimentos utilizando materiales como papel, plastilina o cartulina.

  4. Realizar una lluvia de ideas para identificar los órganos que participan en cada etapa de la digestión y anotarlos en una lista en el pizarrón.


Sesión 3: Relación con el sistema circulatorio


Objetivo de