Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Los alumnos podrán formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son las propiedades extensivas e intensivas y su importancia al identificar sustancias y materiales de uso común.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen ejemplos de propiedades extensivas e intensivas.


• Discusión en grupo: Analizar los ejemplos mencionados y clasificarlos en propiedades extensivas o intensivas.

Sesión 2:

• Actividad experimental: Preparar una serie de sustancias y materiales de uso común en diferentes cantidades y formas. Los alumnos deberán observar y comparar las propiedades de estas sustancias.


• Registro de observaciones: Los alumnos deberán registrar las observaciones de las propiedades de las sustancias en una tabla.

Sesión 3:

• Discusión en grupo: Analizar los resultados de las observaciones y formular hipótesis sobre las diferencias entre propiedades extensivas e intensivas basándose en las observaciones realizadas.


• Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen sus hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas en diferentes sustancias y materiales.

Sesión 4:

• Elaboración de conclusiones: Los alumnos deberán analizar los resultados de la actividad anterior y elaborar conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Discusión e