Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Ricardo Vazquez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Explicar los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Comprensión lectora


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema de la clase y del problema a resolver. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad y sus beneficios.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Lectura de un texto informativo sobre la biodiversidad y su valoración en el territorio.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos clave encontrados en la lectura.
    c. Organización de grupos para el análisis del problema de comprensión lectora.
    d. Resolución del problema planteado, identificando las ideas principales del texto y elaborando un resumen.



  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de los resúmenes elaborados por cada grupo. Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora para el aprendizaje y la valoración de la biodiversidad.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Recuperación de lo aprendido en la sesión anterior. Repaso de los conceptos clave sobre la valoración de la biodiversidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de un caso práctico relacionado con la valoración de la biodiversidad en el territorio.
    b. Análisis del caso en grupo, identif