Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde se vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: En la comunidad de San Pedro de los Baños se presenta el problema de la contaminación de campos de cultivo con desechos de basura inorgánica.


• Discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de esta contaminación en la naturaleza y en la comunidad.


• Formulación de preguntas de investigación para buscar posibles soluciones al problema.

Sesión 2:

• Investigación en grupos pequeños sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza y los diferentes seres vivos que la habitan.


• Elaboración de un mural con los hallazgos de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de promover acciones que eviten la contaminación y cuiden el medio ambiente.

Sesión 3:

• Visita a un campo de cultivo cercano para observar directamente la contaminación por desechos de basura inorgánica.


• Realización de un registro gráfico y escrito de las observaciones.


• Puesta en común de las experiencias y reflexiones sobre lo observado.

Sesión 4:

• Elaboración de un plan de acción para concientizar a la comunidad sobre la importancia de evitar la contaminación de los campos de cultivo.


• Diseño de materiales informativos (folletos, carteles, videos, etc.) para difundir el mensaje.


• Presentación de los materiales y discusión sobre las estrategias de difusión.

Sesión 5