Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinar: Conocer los números con ayuda de los animales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando que van a aprender sobre los números y cómo se utilizan en canciones y juegos.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si conocen canciones o juegos que incluyan números. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Observación de videos: Mostrar a los alumnos algunos videos de canciones y juegos que incluyan números. Ejemplos: "Los números del 1 al 10", "El juego de los animales y los números".


• Pregunta guía: ¿Qué canciones o juegos les gustaron más? ¿Por qué?

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando las canciones y juegos que incluían números.


• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con números. Pedirles que busquen objetos en el salón de clases que representen esos números y los coloquen en una mesa.


• Observación y discusión: Observar y discutir los objetos elegidos por cada grupo, relacionándolos con los números correspondientes. Preguntar a los alumnos por qué eligieron esos objetos.


• Pregunta guía: ¿Cómo relacionaron los objetos con los números?

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores, recordando las canciones, juegos y objetos r