Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno utilizará variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente de acuerdo al propósito de búsqueda, ya sea para resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del mal uso del agua

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: mal uso del agua


• Discusión en grupo sobre la importancia del agua y los problemas asociados a su mal uso


• Actividad de sensibilización: creación de un mural colectivo sobre la importancia de conservar el agua, utilizando diferentes materiales artísticos

Sesión 2:

• Introducción a las diferentes fuentes de consulta: libros, internet, personas expertas, etc.


• Actividad de exploración: búsqueda de información en internet sobre el mal uso del agua y sus consecuencias


• Creación de un cuadro de doble entrada para organizar la información encontrada, destacando los aspectos más relevantes

Sesión 3:

• Trabajo en grupos pequeños: cada grupo investigará sobre una forma específica de mal uso del agua (por ejemplo, el derroche en el hogar, la contaminación de ríos y lagos, el uso excesivo en la agricultura, etc.)


• Cada grupo elaborará una presentación oral sobre su tema, incluyendo información relevante, causas y posibles soluciones


• Puesta en común de las presentaciones y reflexión conjunta sobre las diferentes formas de