Autoconocimiento y reflexión personal

GRISELDA GALINDO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Autoconocimiento y reflexión personal (45 minutos)


Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias propias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

    • Explicación de la importancia del autoconocimiento para el desarrollo personal.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dinámica de autoconocimiento: "El sobre de mí".



      • Cada alumno recibirá un sobre en blanco y deberá escribir en él aspectos sobre sí mismo que considera importantes.

      • Posteriormente, se formarán parejas y deberán intercambiar los sobres.

      • Cada pareja deberá leer los sobres que recibió y realizar preguntas o reflexiones sobre los aspectos mencionados.

      • Se promoverá un ambiente de respeto y escucha activa.



    • Plenaria (10 minutos)



      • Cada pareja compartirá con el resto del grupo algunas reflexiones o descubrimientos realizados durante la dinámica.

      • Se fomentará el diálogo y la valoración de las diferencias.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: "¿Por qué es importante conocerse a uno mismo?"

    • Acuerdo grupal sobre la importancia de la autoexploración.




Sesión 2: Reconociendo nuestras potencialidades (45 minutos)


Objetivo: Identificar y potenciar las habilidades y fortalezas individuales para el desarrollo personal y la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recuerdo del tema anterior y del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Di