La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Lau Coba
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y despertar el interés de los alumnos por el mismo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes imágenes que representen la diversidad cultural y lingüística en México y el mundo.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferencias y similitudes lingüísticas que conocen.

  3. Presentar un texto narrativo breve en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo.

  4. Realizar una actividad de comprensión de lectura en la que los alumnos respondan preguntas relacionadas con el texto.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar las formas de interacción y comportamiento de hablantes de diferentes lenguas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de análisis de imágenes en la que los alumnos identifiquen las formas de interacción y comportamiento de hablantes de diferentes lenguas.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lenguas para que investiguen sobre las formas de interacción y comportamiento en cada una.

  3. Cada grupo deberá crear un organizador gráfico que muestre la información recopilada sobre las formas de interacción y comportamiento de la lengua asignada.

  4. Los grupos presentarán sus organizadores gráficos a la clase.


Sesión 3:
Objetivo: Practicar el uso de las Wh questions y los object pronouns a través de la lectura y comprensión de textos narrativos y biográficos en inglés.


Actividades:



  1. Introducir el uso de las Wh questions y los object pronouns a través de ejemplos y explicaciones.

  2. Proporcionar a los alumnos una seri