Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para expresar sus emociones a los demás y reconocerlas.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


• Lectura de un cuento sobre la importancia de expresar las emociones.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán una emoción que les gusta expresar y la compartirán con el grupo.

Sesión 2:

• Juego del mimo: Los alumnos practicarán la expresión de emociones utilizando solo gestos y movimientos corporales.


• Actividad en parejas: Uno será el "oyente" y el otro expresará una emoción sin utilizar palabras. Después intercambiarán roles.

Sesión 3:

• Charla con un adulto de la comunidad: Invitar a un adulto de la comunidad (padre, madre, abuelo, etc.) para que comparta su experiencia sobre la importancia de expresar emociones.


• Actividad grupal: Los alumnos escribirán en un papel una emoción que les cueste expresar y lo pegarán en un tablero.