Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Arturo Anaya
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo PDA: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:



  • Introducción al tema y presentación de la problemática: Los alumnos se reunirán en el aula y se les explicará la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Se les presentará el problema de falta de conocimiento de la creación de la comunidad y se les invitará a reflexionar sobre cómo pueden contribuir a solucionar este problema a través de la literatura.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles creaciones literarias que podrían sensibilizar a la comunidad acerca de su relevancia social y cultural. Cada grupo elegirá una idea y la presentará al resto de la clase.

  • Tarea: Cada grupo deberá investigar sobre la creación literaria elegida y traer ejemplos o referencias para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de las ideas de creación literaria: Cada grupo presentará su idea de creación literaria y compartirá los ejemplos o referencias que encontraron en su investigación.

  • Actividad: Los alumnos votarán por la idea que consideren más adecuada para abordar la problemática planteada.

  • Tarea: El grupo ganador deberá comenzar a diseñar la obra de teatro con títeres basada en la creación literaria elegida.


Sesión 3:



  • Continuación del diseño de la obra de teatro: El grupo ganador trabajará en la elaboración del guion, los