Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

Sheyla Zuliveth Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo: Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente en su comunidad.

  • Lectura de un texto corto sobre las características de una dieta correcta.

  • Formulación de preguntas de investigación sobre los alimentos regionales y de temporada.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar sobre diferentes alimentos regionales y de temporada.


Sesión 2:



  • Exposición de los resultados de la investigación en grupos.

  • Realización de una lista de alimentos regionales y de temporada.

  • Identificación de las características nutricionales de estos alimentos.

  • Elaboración de una pirámide alimentaria con los alimentos regionales y de temporada.


Sesión 3:



  • Lectura de un texto sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Análisis y discusión de los principales riesgos para la salud asociados a estos alimentos.

  • Reflexión sobre los hábitos alimentarios de la comunidad y la presencia de alimentos ultraprocesados.

  • Propuesta de acciones para reducir el consumo de alimentos ultraprocesados.


Sesión 4:



  • Realización de una actividad práctica de cocina utilizando alimentos regionales y de temporada.

  • Elaborac