Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Enriqueta Rabago
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comprender y aplicar el concepto de concentración de sustancias en mezclas expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


Actividades:



  1. Introducción al tema: El docente comenzará la sesión planteando la importancia de conocer la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano, como los alimentos, la higiene personal y los productos de limpieza. Se presentarán ejemplos de situaciones en las que la concentración de sustancias puede afectar la salud y el medio ambiente.

  2. Indagación inicial: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para identificar y clasificar distintos productos de uso cotidiano según su concentración de sustancias. Se les proporcionará una lista de productos y deberán determinar si la concentración es alta, media o baja.

  3. Discusión en plenaria: Se abrirá un espacio de discusión en el que cada grupo expondrá sus conclusiones y se generarán reflexiones conjuntas sobre la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán calcular la concentración de sustancias en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza.


Actividades:



  1. Repaso del concepto de concentración: El docente realizará una breve revisión de los conceptos de porcentaje en masa y porcentaje en volumen, recordando cómo se calculan y para qué se utilizan.

  2. Resolución de ejercicios: Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución de ejercicios prácticos en los que calcularán la concentración de sustancias en porcentaje en masa y porcentaje en volu