Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestra identidad

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la identidad personal y colectiva, identificando aquellos factores que la conforman.


• Formación de grupos de trabajo para compartir y discutir las reflexiones individuales.


• Puesta en común de las reflexiones grupales y elaboración de una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Debate y reflexión sobre la importancia de la diversidad de identidades juveniles y el respeto a la forma de ser, pensar y expresarse de cada individuo.

Sesión 2:
Título: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y en la escuela.


• Análisis de casos reales de discriminación o exclusión en función de la pertenencia a determinados grupos o culturas.


• Debate y reflexión sobre las consecuencias negativas de la discriminación y la importancia de la inclusión y el respeto hacia todos los grupos sociales y culturales.

Sesión 3:
Título: Reco