Exploración y reflexión sobre la convivencia en el aula
betza medina
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Exploración y reflexión sobre la convivencia en el aula
- Inicio: Se les presentará a los niños una serie de imágenes que muestren diferentes situaciones de convivencia, tanto positivas como negativas. Se les pedirá que comenten sobre lo que ven y cómo se sienten en esas situaciones.
- Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas sobre cómo se pueden establecer acuerdos para una convivencia sana en el aula. Se les animará a compartir sus ideas y a escuchar las opiniones de sus compañeros.
- Cierre: Se realizará una actividad artística donde cada niño dibujará una situación de convivencia que les gustaría vivir en el aula. Al finalizar, se les pedirá que compartan sus dibujos y expliquen qué significa para ellos.
Sesión 2: Conocimiento y respeto hacia las diferencias culturales
- Inicio: Se les mostrarán imágenes de diferentes culturas y se les pedirá que identifiquen las diferencias entre ellas. Se les animará a comentar sobre las costumbres, la vestimenta, la música, etc.
- Desarrollo: Se realizará una actividad donde los niños aprenderán una danza tradicional de una cultura distinta a la suya. Se les explicará el significado de la danza y se les enseñarán los movimientos.
- Cierre: Se formarán grupos donde los niños representarán la danza aprendida. Al finalizar, se realizará una reflexión sobre cómo nos sentimos al aprender algo nuevo de una cultura distinta y cómo podemos respetar y valorar esas diferencias.
Sesión 3: Aplicación de los acuerdos en el aula
- Inicio: Se recordarán los acuerdos establecidos en la primera sesión y se les preguntará a los niños si los han llevado a la práctica dentro del aula. Se les animará a reflexionar sobre las dificultades