Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica y resolución de conflictos en la comunidad.
Yoselin Merino
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica y resolución de conflictos en la comunidad.
Objetivo de aprendizaje: Analizar las responsabilidades de las autoridades de la escuela y la comunidad, sus funciones y acciones en la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas, para establecer compromisos en favor de la convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Igualdad de género.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y problematización:
- Presentar a los alumnos el problema central: "¿Cómo contribuyen las autoridades a la resolución de conflictos en nuestra comunidad?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre las autoridades que existen en la escuela y la comunidad.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las funciones y responsabilidades de una autoridad en específico.
Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y definición de roles:
- Los alumnos exponen sus investigaciones sobre las autoridades asignadas.
- Realizar una discusión en grupo sobre las funciones y acciones que realizan estas autoridades para la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas.
- Realizar una lista de las responsabilidades comunes de todas las autoridades.
Sesión 3 (45 minutos) - Análisis de necesidades comunitarias:
- Pedir a los alumnos que investiguen sobre las necesidades de la comunidad y cómo las autoridades las conocen.
- Realizar una plenaria donde los alumnos expongan las necesidades identificadas y cómo creen que las autoridades las conocen.
Sesión 4 (45 minutos) - Toma de decisiones y re