Introducción al tema y la problemática de violencia escolar

KARLA ROBLES
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y emite opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la problemática de violencia escolar (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre las relaciones establecidas por los colonos ingleses con la población indígena y su impacto en la actualidad, a través del análisis del problema de violencia escolar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase presentando el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y la problemática de violencia escolar.

  2. Debate: Se realiza un debate en el que los alumnos expongan sus opiniones sobre la relación entre las acciones de los colonos ingleses y la violencia escolar.

  3. Análisis de casos: Se presentan casos reales de violencia escolar para que los alumnos los analicen y reflexionen sobre las posibles causas y soluciones.

  4. Reflexión individual: Los alumnos reflexionarán por escrito sobre las posibles relaciones entre la colonización y la violencia escolar.


Sesión 2: Análisis de las relaciones coloniales (45 minutos)


Objetivo: Analizar las relaciones establecidas por los colonos ingleses con la población indígena a través de la investigación y el debate.


Actividades:



  1. Investigación grupal: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre las relaciones de los colonos ingleses con la población indígena, tanto en América como en otros territorios colonizados.

  2. Puesta en común: Los grupos expondrán sus investigaciones y se abrirá un espacio de debate sobre las diferentes visiones y opiniones.

  3. Análisis crítico: Se fomentará la reflexión crítica sobre las consecuencias de estas relaciones en la actualidad.


Sesión 3: Relación entre la colonización y la violencia escolar (45 minutos)


Objetivo: Analizar la r