Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA):
De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Problema a atender:
Los niños no reconocen sus costumbres y tradiciones y lo que esto les hace sentir.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario y su relación con la comunicación oral. Explicarles la importancia de reconocer y valorar sus costumbres y tradiciones.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad en la que viven. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una costumbre o tradición para que investiguen sobre ella. Proporcionarles materiales como libros, revistas y acceso a internet.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre la costumbre o tradición asignada, utilizando lenguajes como el verbal, gestual y corporal.


• Fomentar la participación de todos los grupos y promover preguntas y comentarios de los demás compañeros.

Cierre:

• Reflexionar junto con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y cómo se sienten al reconocer y valorar sus costumbres y tradiciones.


• Plantear la siguiente sesión como una continuación del proyecto comunitario.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de la comunicación oral para expresar ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos,