Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar las estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la suma y la resta, y para qué sirven estas operaciones matemáticas. Registrar las ideas de los alumnos en el pizarrón o en una hoja de papel.

   
   



2. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos el problema "Juan tiene 15 manzanas y come 7. ¿Cuántas manzanas le quedan?". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden resolver este problema utilizando suma y resta. Anotar las estrategias propuestas por los alumnos.

   
   



3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes problemas de suma y resta. Los alumnos deben resolver los problemas en grupo y discutir las estrategias utilizadas.

   
   



4. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas. Fomentar la reflexión sobre la relación entre la suma y la resta, y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.

   
   



5. Ejercicios prácticos: Proponer a los alumnos una serie de ejercicios prácticos en los que tengan que utilizar las estrategias aprendidas para resolver sumas y restas mentales con números naturales de hasta dos cifras. Darles tiempo suficiente para resolver los ejercicios y ofrecer apoyo individualizado si es necesario.

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso: Iniciar la sesión