Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

SUSANA ELISA MARQUEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: LOS ALUMNOS NO COMPRENDEN LA BIODIVERSIDAD.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y contextualización del tema.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué entienden por biodiversidad?

    • Breve explicación del concepto de biodiversidad y su importancia.



  2. Actividad inicial (15 minutos):



    • Divide a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Proporciona a cada grupo una imagen representativa de un ecosistema.

    • Pide a los grupos que analicen la imagen y elaboren una lista de seres vivos y elementos que componen ese ecosistema.

    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Explica a los alumnos que la biodiversidad no se limita a un solo lugar, sino que es global.

    • Presenta ejemplos de diferentes ecosistemas alrededor del mundo y su importancia.

    • Destaca la relación entre los seres vivos y la interdependencia de los ecosistemas.

    • Fomenta la participación de los alumnos a través de preguntas y ejemplos.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Inicia la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos si tienen alguna duda o si hay algo que deseen aclarar.



  2. Actividad práctica (25 minutos):



    • Divide a los alumnos en grupos y proporciona a cada