Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: La problemática de la basura en áreas verdes y la importancia de mantener un área limpia.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema del proyecto comunitario y la importancia de abordar la problemática de la basura en áreas verdes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la basura y su impacto en el medio ambiente.


• Lectura de un texto informativo sobre la problemática de la basura en áreas verdes.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen las ideas principales y secundarias del texto.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte.


• Explicación del uso de cada signo de puntuación en la organización de ideas dentro de los párrafos.


• Ejemplificación del uso de los signos de puntuación en textos informativos.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos practiquen el uso de los signos de puntuación en la organización de ideas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de la importancia de la escritura de textos informativos para crear conciencia sobre la problemática de la basura en áreas verdes.


• Elección de un tem