Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

odalys gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Consumo de alimentos y bebidas saludables en Preescolar 3º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Promover el consumo de alimentos sanos propios de la comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud. Explicar la importancia de una alimentación saludable para su crecimiento y bienestar.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y cuáles creen que son saludables.

  • Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a formar grupos y proponer ideas para crear un huerto escolar. Explicarles que esta actividad les permitirá aprender sobre la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Sesión 2:



  • Presentación de alimentos saludables: Mostrar imágenes y ejemplos de alimentos y bebidas que benefician la salud. Explicar las propiedades nutricionales de cada uno y su importancia en la dieta.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen alimentos saludables y no saludables. Utilizar imágenes, tarjetas o dibujos para facilitar la clasificación.


Sesión 3:



  • Contexto sociocultural: Invitar a los alumnos a investigar sobre los alimentos propios de su comunidad. Preguntarles qué alimentos son típicos de su región y por qué son beneficiosos para la salud.

  • Aprendizaje servicio: Continuar con la actividad de creación del huerto escolar. Proporcionar herramienta