Introducción a los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Gustavo Flores
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo: Los alumnos analizarán los elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos.


Actividad:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la literatura y su influencia en nuestra vida cotidiana.

  2. Presentar ejemplos de diferentes textos narrativos, como cuentos y novelas, y resaltar los elementos y recursos estéticos presentes en ellos (por ejemplo, personajes, trama, ambiente, metáforas, lenguaje figurado, etc.).

  3. Pedir a los alumnos que formen equipos y seleccionen un cuento corto para analizar.

  4. Cada equipo deberá identificar y analizar los elementos y recursos estéticos presentes en el cuento seleccionado.

  5. Al final de la sesión, cada equipo presentará su análisis y resaltará los elementos y recursos estéticos que encontraron.


Sesión 2:
Tema: Interacción entre los elementos y recursos estéticos en los textos narrativos.
Objetivo: Los alumnos interpretarán el significado y la importancia de los elementos y recursos estéticos en los textos narrativos.


Actividad:



  1. Repasar brevemente los elementos y recursos estéticos vistos en la sesión anterior.

  2. Presentar ejemplos de cuentos y novelas que contengan una interacción interesante entre los elementos y recursos estéticos.

  3. Pedir a los alumnos que, en equipos, seleccionen un cuento o una novela y analicen la interacción entre los elementos y recursos estéticos presentes en ese texto.

  4. Cada equipo deberá presentar su análisis, destacando la importancia de la interacción entre los elementos y recursos estéticos para el significado del texto.

  5. Fome